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關于印發《福建師范大學關于全面落實研究生導師立德樹人職責的實施細則(試行)》的通知

時間:2019-04-11瀏覽:359

閩師研〔2019〕11號

 

各培養單位:

《福建師范大學關于全面落實研究生導師立德樹人職責的實施細則(試行)》已經校長辦公會議審議通過,現印發給你們,請遵照執行,并根據本規定制定相應的管理辦法。

 

                                           福建師范大學

                                           2019年4月9日


福建師范大學關于全面落實研究生導師

立德樹人職責的實施細則(試行) 

 

第一章  總  

第一條  為貫徹全國高校思想政治工作會議精神,努力造就一支有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的研究生導師隊伍,全面落實研究生導師立德樹人職責,根據《教育部關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》(教研〔2018〕1號)和《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》(教師〔2014〕10號)等文件精神,結合學校實際,制定本細則。

第二條  研究生導師(以下簡稱“導師”)是研究生培養的第一責任人,立德樹人是導師的首要職責。導師負有對研究生進行學科前沿引導、科研方法指導和學術規范教導的責任,對研究生思想品德、科學倫理起到示范和教育作用。要遵循研究生教育規律,創新研究生指導方式,潛心研究生培養,全過程育人、全方位育人,做研究生成長成才的指導者和引路人。

第二章  基本素質要求

第三條  政治素質過硬。堅持正確的政治方向,擁護中國共產黨的領導,不斷提高思想政治覺悟;貫徹黨的教育方針,嚴格執行國家教育政策,堅持教育為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務;自覺維護祖國統一、民族團結,具有高度的政治責任感,將思想教育與專業教育有機統一,成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范實踐者。

第四條  師德師風高尚。模范遵守教師職業道德規范,為人師表,愛崗敬業,以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導研究生,成為先進思想文化的傳承者和社會進步的積極推動者;謹遵學術規范,恪守學術道德,自覺維護公平正義和風清氣正的學術環境;科學選才,規范招生,正確行使導師權力,確保招生錄取公平公正;有責任心和使命感,盡職盡責,確保足夠的時間和精力及時給予研究生啟發和指導;有仁愛之心,以德育人,以文化人。

第五條  業務素質精湛。具有深厚的學術造詣和執著的學術追求,關注社會發展與需求,推動知識文化傳承發展;熟悉國家招生政策,勝任考試招生工作。秉承先進教育理念,重視課程前沿引領,創新教學模式,豐富教學手段;不斷提升指導能力,著力培養研究生創新能力,實現理論教學與實踐指導之間的平衡,助力研究生成長成才。

第三章  立德樹人職責

第六條  提升研究生思想政治素質。將思想政治教育貫穿育人全過程,從課堂教學、學術指導、論文指導到就業指導等環節,引導研究生正確認識世界和中國發展大勢,正確認識中國特色和國際比較,正確認識時代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實地;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念,成為德智體美勞全面發展的高層次專門人才。

第七條  培養研究生學術創新能力。按照因材施教和個性化培養理念,積極參與制定執行研究生培養計劃,統籌安排實踐與科研活動,強化學術指導;定期與研究生溝通交流,指導研究生確定研究方向,深入開展研究;營造和諧的學術環境,培養研究生的創新意識和創新能力,激發研究生創新潛力;引導研究生跟蹤學科前沿,直面學術問題,開拓學術視野,在學術研究上開展創新性工作。

第八條  培養研究生實踐創新能力。鼓勵研究生積極參加國內外學術和專業實踐活動,指導研究生發表各類研究成果,培養研究生提出問題、分析問題和解決問題的能力,強化理論與實踐相結合;支持和指導研究生將科研成果轉化應用,推動產學研用緊密結合,提升創新創業能力。

第九條  增強研究生社會責任感。鼓勵研究生將個人的發展進步與國家和民族的發展需要相結合,到國家重點行業、關鍵領域就業,在服務人民與奉獻社會的過程中實現自己的人生價值,為國家富強和民族復興貢獻智慧和力量;支持和鼓勵研究生參與各種社會實踐和志愿服務活動,在服務人民與奉獻社會的過程中實現自己的人生價值;培養研究生的國際視野和家國情懷,積極致力于構建人類命運共同體,努力成為世界文明進步的積極推動者。

第十條  指導研究生恪守學術道德規范。培養研究生嚴謹認真的治學態度和求真務實的科學精神,自覺遵守科研誠信與學術道德,自覺維護學術事業的神圣性、純潔性與嚴肅性,杜絕學術不端行為;在研究生培養的各個環節,強化學術規范訓練,加強職業倫理教育,提升學術道德涵養;培養研究生尊重他人勞動成果,提高知識產權保護意識。

第十一條  優化研究生培養條件。按照因材施教和個性化培養理念,指導研究生制訂科學、合理的培養計劃,定期檢查培養計劃的執行情況。積極為研究生的學習成長、科學研究創造有利條件;積極創設良好的學術交流平臺,支持研究生參與社會實踐和學術交流;鼓勵研究生積極參與課題研究,并根據實際情況,為研究生提供相應的經費支持。

第十二條  注重對研究生人文關懷。要投入足夠的時間與精力來指導研究生,全面關心、關愛研究生,加強人文關懷和心理疏導,把解決思想問題同解決實際問題結合起來,了解研究生成長環境和過程,在關心幫助研究生的過程中做好教育和引導工作。加強與研究生的交流與溝通,建立良好的師生互動機制,關注研究生的學業壓力,營造良好的學習氛圍,提供相應的支持和鼓勵,保護研究生合法權益;關注研究生的就業壓力,引導研究生做好職業生涯規劃,關心研究生生活和身心健康,不斷提升研究生敢于面對困難挫折的良好心理素質。

第十三條  重視研究生教育管理。以協同育人為理念,加強與輔導員、研究生秘書的“橫向聯動”,強化研究生精細化管理。規范研究生日常管理,對研究生因?。ㄊ拢┱埣?、出差、校外實習、出國(境)交流、延期、休(停)學、退學等日常管理,以及考核考評、評優評獎、困難補助、“三助”崗位等按相關規定進行審核。負責研究生科學實驗的安全教育和管理,杜絕安全事故。在研究生畢業鑒定等各種評價中,對其政治思想和學業表現做出如實、客觀的評價。

第十四條  參與研究生教育改革研究。熟悉研究生教育發展的動態與要求,圍繞人才培養實際需要,積極開展研究生教育教學改革,確保教學內容最前沿,教學方法最優化。開展研究生教育教學改革研究,探索研究生培養工作的規律,提升對研究生培養工作的認識,提高自身的育人水平。

第四章  禁行行為

第十五條  嚴格執行教育部劃定的“高校教師師德禁行行為”,并遵守以下規定:

(一)不得發表違背黨的路線方針政策及有損黨和國家聲譽的言論。

(二)不得組織或參與任何有可能影響研究生招生、人才培養、畢業與學位授予等工作公平公正的輔導或培訓活動。

(三)不得長時間不回復研究生的學業詢問和論文審閱訴求。

(四)不得違背人才培養規律隨意提高畢業條件要求。

(五)不得簽署虛假意見或違規委托他人填寫培養各環節的鑒定。

(六)不得在有關學術成果中強行安排無關人員署名,或不按實際學術貢獻排序署名。

(七)不得克扣發放給研究生的相關費用或讓研究生承擔不合理費用。

(八)不得安排研究生承擔屬于私人事務,或安排研究生在與自己有利益關聯的單位從事與學業無關的勞動。

(九)不得與研究生發生任何不正當關系,嚴禁對研究生實施言語(含不當表情包、曖昧信息)、肢體等任何形式的猥褻、性騷擾行為。

(十)不得索要或收受研究生或親屬的禮品禮金、有價證券、支付憑證等財物。

第五章  獎勵與追責

第十六條  注重典型激勵,建立師德表彰獎勵制度,加大表彰獎勵力度。對崗位職責表現突出者,在研究生教育教學改革與實踐項目、教學案例庫等教學資源類項目申報中優先推薦;開展“優秀導師”評選和“我心中好導師”征文,強化示范引領,表彰和獎勵立德樹人成績突出的導師,挖掘、宣傳先進典型。

第十七條  導師違反師德“禁行行為”的,一經查實,根據情節輕重,給予相應處理或處分。

情節輕微的,開展談話提醒,要求作出書面檢查。

情節較輕的,給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評,以及取消其在評獎評優、職務晉升、職稱評聘、崗位聘用、工資晉級、干部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面的資格。結合實際情況,采取限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格的處理。以上取消相關資格處理的執行期限不得少于24個月。

情節較重的,按照《中國共產黨紀律處分條例》《事業單位工作人員處分暫行規定》等規定給予紀律處分;涉嫌違法的,按照有關規定移交司法機關。

第十八條  導師出現師德失范問題,所在培養單位黨政主要負責人向學校做出檢討,并引以為戒,開展自查自糾與整改落實。學校依據有關規定視情節輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式進行問責。學校將核減培養單位研究生招生指標。

第十九條  建立院校兩級溝通反饋機制。各培養單位和研究生院分別開通電子郵箱和電話,接受研究生、家長等對導師立德樹人履行情況的溝通與反饋。

第六章  附  

第二十條  本細則由研究生院、教師工作部和研究生工作部負責解釋,自發布之日起施行。

第二十一條  各培養單位可以根據本規定,結合具體實際,制定相應的管理辦法。

第二十二條  原《福建師范大學研究生指導教師崗位職責暫行規定》(閩師研〔2006〕37號)同時廢止,之前有關文件與本細則不一致的,以本細則為準。

  

  

附件:傳播學院立德樹人職責情況溝通反饋電話和郵箱.doc  

 

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